正面管教之随想一

1. 带儿子看了最新出来的影片《狂暴巨兽》,看到男主戴维斯和大猩猩乔治的互动,感觉和正面管教里面的理念很像,不管遇到什么事,戴维斯都是先和乔治建立链接,关注它的感受,再问发生什么事,这种画面总是让人感觉很温馨。 其实现在想想外国大片里有很多这样温馨的画面,发生任何事,家人或者朋友先给的总是拥抱,然后是同理心,理解当事人的感受,最后才是解决问题。就因为这样,很多大片儿让人看起来温情脉脉,却又能在潜移默化中告诉观众他们要讲的道理。

2.带学生做英语阅读理解的时候,看到一篇短文,是一个小男孩犯错了被妈妈惩罚站墙角面壁思过,小男孩在墙角画了一个青蛙,妈妈发现后没有责怪儿子,反而添上了两只大青蛙,而且都伸出舌头在抓苍蝇。后来儿子再去墙角面壁思过的时候,心情总是很容易平复。这点和正面管教里说的沉着太空很像,如果家里没有多余的地方做成沉着太空,留出一个角落稍作装饰就可以做一个沉着太空了。

3. 最近在看一本畅销书《如何说,孩子才会听;如何听,孩子才会说》,里面提到鼓励孩子与大家合作的五个技巧,先描述问题,提示,然后用简单的词语表达,说出你的感受,最后写便条,这个和正面管教里解决问题的7个步骤有异曲同工之妙。还有赞赏篇提到先描述具体问题可以用正面管教里的“我注意到……”句式,第一章里帮助孩子面对自己的感受可以用“我句式”“你句式”。

? ? ? ? 越看书越觉得正面管教的博大精深,可以用到很多地方,也包含了很多方面。作为一个正面管教初学者,不知道是正面管教本身就包含了这么多内容,还是因为大家足够幸运遇到的武汉正面管教讲师圈妈自己看了很多书,把这些东西都揉杂其中在课堂上教给大家了呢

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